瀘縣發布大學生返鄉創業調查報告

　　瀘縣，古稱江陽，地處瀘州北部、成渝雙城經濟圈結合部，是四川省農業大縣，也是四川省勞務輸出大縣。目前，全縣有農村勞動力52.55萬人，其中：大學以上學歷2.82萬人，占6%；轉移就業農民工42.23萬人，其中：大學以上學歷2.37萬人，占5.6%。大學生作為新時代最活躍的一份子，承載著國家未來發展和建設的重要使命，擁有更多自主發展和自主創業的機會。為更好地服務瀘縣大學生返鄉創業興業，帶動就業，助力鄉村振興，瀘縣農民工服務中心依托四川省就業創業服務管理V3.0信息系統和微信問卷星小程序，從基本信息、創業經歷、培訓狀況、影響因素、返鄉意愿等方面，開展了廣泛地調查?，F將調查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　本次調查通過全縣20個鎮（街道）微信工作群，轉發305個村（社區）農民工服務保障工作具體經辦人員，依托當家人微信群，動員已畢業和在校大學生，采取線上問卷的方式進行。調查自2023年7月5日起，7月15日下午18:00止，共計10天，吸引了1474人參與。其中：從性別比來看，男性652人占44.23%；女性822人占55.77%，女性大學生參與調查的積極性更高。從年齡結構來看，20-22歲的大學生最多，878人占59.57%；23-25歲347人占23.54%；26-28歲94人占6.38%；28歲以上155人占10.52%。從戶籍地來看，城鎮戶籍大學生參與170人占11.53%，農村戶籍大學生參與1304人占88.47%，農村大學生特別關注返鄉創業。從學歷結構來看，以?？坪捅究茷橹?，?？?58人占44.64%；本科763人占51.76%；研究生46人占3.12%；研究生以上僅7人，占0.47%。從專業類別來看，理工類最高，452人占30.66%；經管類239人占16.21%；師范類183人占12.24%；醫學類151人占10.24%；文學類112人占7.6%；農林類33人占2.24%；其他專業304人占20.62%。

　　二、數據分析

　?。ㄒ唬I影響。從調查數據可以看出，大多數學生認為所學專業對未來的創業有積極的影響，其中：認為非常重要的占28.15%，比較重要的占30.19%，重要的占22.66%，認為不重要的僅占19%。從線下調查也了解到，不同的專業涉及的知識與技能以及市場需求不同，大學生未來選擇創業的發展前景也不同。大學生一旦認定了自主創業的方向，會根據自己的專業特長、行業發展和市場前景進行分析、研判和選擇。從這一點來講，目前想要創業的大學生還是更愿意選擇與自己所學專業相符或相關的領域，去嘗試創業。

　?。ǘ﹦摌I經歷。大學本身就是一個小社會，了解大學生是否有創業實踐經歷對調查大學生未來創業意愿摸排有積極意義。數據顯示：參與調查的學生78.09%都沒有創業經歷，他們在校讀書期間，缺少機會、缺少資金，沒有足夠的信心和勇氣去嘗試創業。有創業經歷的323人中，46.13%的主要利用周末或假期開展學科輔導，以及結合自己的專業特長，參與翻譯、編程、軟件開發、網頁設計、營銷推廣等服務，沒有自己單獨的創業項目。通過擺地攤售賣特色零食、小飾品或手工作品的占39.32%；利用互聯網平臺，通過直播帶貨等方式創業的占14.55%，這類學生有自己的好主意和想法，獲得了專業人士或資本的關注，在校期間實現了成功創業。

　?。ㄈ﹦摌I路演。從調查中了解到，大學在讀期間或大學畢業后，沒有創業路演經歷的高達1298人，占比88.06%，缺少必要的創業思維訓練，對后續想要創業有一定的影響。參加過創業路演的176名大學生中，學校組織的占58.52%，社會機構組織的占11.36%，互聯網平臺組織的占9.66%，其中：參加過國家級項目路演的有5人，省級項目路演的有17人，大學生創業孵化園項目路演的有14人。數據顯示，大學生參加項目路演的較少，而且個人參加路演活動類型單一。

　?。ㄋ模﹦摌I培訓。參與調查的大學生反饋，主動參加過創業課程相關培訓的占35.48%，說明他們有創業的意愿，有望成為今后大學生創業的主力軍。創業課程的選擇方面，他們更多的選擇了“GYB”和“SYB”，分別占了相關課程的49.52%和47.04%，這部分大學生有創業意識培訓需求，對未來如何創辦自己的企業期望值較高。參加“IYB”和“EYB”培訓的要少很多，各占1.53%和1.91%，由此可見，大學生在讀期間或畢業后有創業經歷的少，他們還沒有改變自己的企業或是擴大自己企業的培訓需求。

　?。ㄎ澹﹦摌I條件。參與調查的大學生普遍認為，創業的前置條件需要資金、技術和土地，同時也需要政府、學校和親人的支持。其中，95.73%的大學生認為創業啟動資金是創業最重要的條件。一部分大學生認為，創業初始階段，支出往往大于收入，經濟不穩定，將成為助力創業的最大障礙。此外，他們認為技術是核心競爭力，占89.15%，擺在了創業條件的第二位，他們希望掌握更多的創業知識、技能與技巧，不斷提升自己的市場競爭力。當然，土地也是影響創業的一個重要因素。農村戶籍的大學生有很大一部分希望返鄉后能夠用習得的知識與技能反哺家鄉，創辦家庭農場、種養殖專合社或者觀光休息農業，帶動周邊農戶致富增收，從而實現自己的創業夢想。關于三方支持，大學生渴望有政策扶持，占參與調查總人數的89.15%，其次是親人和學校的支持，分別占66.82%和41.66%。于大學生而言，親人和學校的支持與鼓勵，有助于激發他們的創業激情，讓他們有意愿去儲備創業夢想、發現創業契機，并付諸實踐。

　?。﹦摌I優勢。這是一個可供多項選擇的調查項目。就大學生個人而言，他們認為：自己良好的溝通與交際能力是創業最大的優勢，這類學生占63.3%，相對較多。認為專業知識更占優勢的65.54%，領導管理力的56.04%，良好社會關系的54.61%，這些大學生更注重社會資源利用，尤其重視創業合伙人和社會關系的建立。此外，具備良好的互聯網能力，能夠充分挖掘網絡信息資源的占58.89%，他們在創業前、創業中和創業后能夠比較有效地獲取并分析相關行業信息，為后續成功創業提供足夠的保障。最值得一提的是，參與調查的大學生00后居多，他們認為自己最大的優勢就是接受新鮮事物和學習新知識新技能的能力更強，在創業過程中，會結合項目實際不斷地提升自己，從而提高自己成功創業的概率。

　?。ㄆ撸﹦摌I劣勢。在調查中發現，大學生認為創業最大的劣勢是資金不足，占90.09%。大學生首先還是一個消費者，雖然也有一部分利用寒暑假或課余時間打短工，掙一些書學費或是生活費，但杯水車薪不足以支撐他們創業，這是他們想要創業最大的瓶頸。55.77%的大學生認為自己創新創業意識不強，43.62%的認為自己很少面臨真正的挑戰，良好的家庭環境讓自己少了很多壓力，也導致了自己創業綜合素養的欠缺，還需要進一步歷練提升。此外，自媒體社交平臺的普及，在一定程度上限制了大學生線下社交空間，他們與同齡人交流少了，多元化思維不足，市場意識薄弱，創業中缺乏足夠的實踐能力、管理經驗和應變能力。

　?。ò耍┯绊懸蛩?。大學生認為，經濟條件和創業政策是制約他們返鄉創業的最重要的兩個因素，分別占了91.72%和82.7%。缺少資金和政策的支持，想要把創業項目堅持下去，很困難。同時，他們認為受教育程度直接影響他們對創業的認知，大學創業氛圍濃厚的，有利于提升職業競爭力和創業能力，對今后更好地選擇項目創業有積極的幫助。調查中還發現，83.04%的大學生認為城鄉差異是另外一個影響返鄉創業的重要因素。他們認為，農村資源配置不如城市，鄉村市場需求量小，發展的空間更窄，社會保障水平相對更低，返鄉創業成本更大。其中：63.57%的大學生認為農村公共基礎設施不夠完善，交通不便，缺乏現代物流等配套設施，在一定程度上制約著創業發展和商務活動的正常開展。他們認為創業試錯成本高，風險大，不愿意返鄉創業。

　?。ň牛┓掂l意愿。從數據分析中不難發現，有創業意愿并將意愿付諸行動的大學生占5.63%，這部分大學生敢想敢做，是勇于“吃螃蟹”的人，無論今后創業是否成功，對他們的成長經歷而言，毫無疑問地增添了濃墨重彩的一筆。有返鄉創業意愿但還猶疑不決的大學生占56.78%，他們受資金、政策或是經驗不足等方面的影響，缺乏付諸實踐的勇氣，需要更多人去關心和支持他們，激發他們的創業興趣和熱情。當然，還有37.58%的大學生不考慮返鄉創業。城市的發展對大學生的吸引力是不容置疑的。他們從農村走出來，畢業后再回到農村創業，無論是大學生自己還是他們的家人，都不接受，他們更愿意留在城市發展。

　?。ㄊ﹦摌I愿景。參與調查的大學生表示，希望獲得項目上的指導，有一個相對穩定的創業平臺，足以保障創業的成功率，同時希望有資金方面的支持，確保創業有持續的動力。71.57%的大學生希望定期或不定期組織創業課程培訓，相關機構在創業路演、開業指導、跟蹤服務方面提供幫助。他們希望，如果返鄉創業，最好有行業龍頭企業引領，在經營管理方面提供一定的支持，這樣可以少走彎路，降低試錯成本。76.32%的大學生希望了解返鄉創業帶動就業的最新政策，從而獲取政府的創業扶持，進一步優化簡化工商注冊以及創業擔保貸款流程，縮短不必要的等候周期，錯失創業的最佳時機。

　　三、工作建議

　?。ㄒ唬娀咭I大學生返鄉創業。結合大學生專業背景和縣域經濟發展實際，出臺大學生返鄉創業扶持政策，在原有的創業成功補貼1萬元、帶動就業獎勵1000元/人的基礎上，加強高科技產業扶持和培育，放寬大學生創辦企業入駐孵化園條件，設立大學生創業專項扶持基金，形成大學生創業稅費減免體制機制，打通大學生返鄉創業“一站式”服務通道，全力鼓勵和支持大學生返鄉多元化創業興業，帶動就業，助力鄉村振興。

　?。ǘ娀找I大學生返鄉創業。針對大學生返鄉創業專業匹配度不高、技術技能型項目不足等現狀，合理規劃返鄉創業培訓課程，引入直播帶培、線下實操等多種方式，幫助大學生掌握更多的創業知識，不斷提高大學生的創業能力。積極搭建創新創業平臺，鼓勵大學生與創業孵化園、高校創業項目合作，與縣域內現有規模企業對接，優化資源配置，逐步實現資源共享，讓大學生理性選擇創業項目，制定切實可行的創業計劃書，在創業導師的跟蹤指導下開展創業路演、開業準備、市場營銷等創業活動，全力提升創業成功機率。

　?。ㄈ娀湫鸵I大學生返鄉創業。深挖大學生返鄉創業典型，無論項目大小，在創業實踐中總有許多感人的故事，他們懷揣夢想，在缺乏資金、缺少經驗的情況下，一路打拼一路走來，奮斗的身影是最美麗的。把他們奮斗的故事形成圖文并茂的信息材料，或是小視頻，借助瀘縣農民工網站、瀘縣電子政務信息網、愛瀘縣APP、瀘縣發布、瀘縣電視臺、瀘州新聞網、川南在線、四川省情網、人民網、中新網等媒體平臺，廣泛宣傳，在縣域內營造大學生返鄉創業的良好社會氛圍，激發更多更優秀的大學生返鄉創業的激情。 （洪林　李依玲）

編輯：游江

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